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学生读书应该带有功利目的吗？

这个问题涉及到个人的学习态度和价值观，没有一个确定的答案。有些人认为学生读书时应该有一定的功利目的，可以获得知识、技能和能力，为将来的就业和个人发展打下基础。他们可能会选择读一些与自己专业或职业相关的书籍，以提升竞争力和实用性。 然而，也有人主张读书应该超越功利，追求知识的纯粹性和人文精神的培养。他们认为读书是对自我成长和思考的一种投资，可以丰富心智、提高审美境界和培养人文素养。这些人可能更关注书籍的内涵和深度，而不仅仅是外在的实用价值。 总的来说，读书的功利目的与否取决于个人的价值观、学习目标和所处的环境。一方面，现实社会对知识和技能的需求不可忽视，所以一定程度的功利目的是可以理解的。另一方面，超越功利的阅读能够让人更全面地发展自己，体味知识的乐趣和价值。所以，适度地结合两种目的或者根据不同的情境进行选择可能是更好的方式。

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万年厉

川广者鱼大，山高者木修。， 薛殊是属于自己得不到的也不让别人得到，自己过不好，别人也别想过好。

"甲乙两个数的和是65,丙数是50,这3个数的平均数是多少？"

甲和乙两个数的和是65，所以甲+乙=65。又已知丙数是50，那么甲+乙+丙=65+50=115。 这3个数的平均数是115/3=38.333。

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